40 FRASES PARA PRACTICAR CON LOS VERBOS IRREGULARES

“Irregularidades” encontradas en algunos verbos:

Presente

PRODUCIR(herstellen)

Produ-zco

Produ-ces

Produ-ce

Produ-cimos

Produ-cís

Produ-cen

CONDUCIR(fahren)

Condu-zco

Condu-ces

Condu-ce

Condu-cimos

Condu-cís

Condu-cen

TRADUCIR (übersetzen)

CRECER(aufwachsen)

Crezco

Creces

Crece

Crecemos

Creceis

Crecen

NACER(  geboren werden)

CONOCER (kennen)

Conozco

Conoces

Conoce

Conocemos

Conoceis

Conocen

OFRECER (anbieten)

Ofrezco

Ofreces

Ofrece

Ofrecemos

Ofreceis

Ofrecen

TRAER(bringen)

Tra-igo

Tra-es

Tra-e

Tra-emos

Tra-eis

Tra-en

CAER(einfallen)

Ca-igo

Ca-es

Ca-e

Ca-emos

Ca-eis

Ca-en

DAR (geben )

 

Doy

Das

Da

Damos

Dais

Dan

OIR ( hören )

Oi-go

O-yes

O-ye

Oímos

Oís

Oyen

DECIR (sagen )

Yo dig-o
Tu dic-es

El/ella dic-e

Nosotros dec-imos

Vosotros dec-is

Ellos/as dic-en

IR (gehen )

Voy

Vas

Va

Vamos

Vais

Van

SER( sein)

Soy

Eres

Es

Somos

Sois

Son

ESTAR ( sein )

Estoy

Estás
Está

Estamos

Estáis

Están

SALIR ( ausgehen )

Sal-go

Sal-es

Sal-e

Sal-imos

Sal-ís

Sal-en

PONER ( absetzen )

Pon-go

Pon-es

Pon-e

Pon-emos

Pon-éis

Pon-en

JUGAR(spielen)

Yo jueg-o

Tu jueg-as

El jueg-a

Nosotros jug-amos

Vosotros jug-ais

Ellos jueg-an

PODER(können)

Yo pued-o

Tu pued-es

El pued-e

Nosotros pod-emos

Vosotros pod-eis

Ellos pued-en

TENER

Yo teng-o

Tu tien-es

El/ella tien-e

Nosotros ten-emos

Vosotros ten-eis

Ellos/as tien-en

LISTA DE VERBOS IRREGULARES

Konjugier diesen Verben:

ESTAR : ESTOY

ERRAR : yerro, yerra, yerras, erramos…

JUGAR; JUEGO

VOLCAR : VUELVO

CONTAR : CUENTO

COLGAR: cuelgo

REGAR : riego

FORZAR : FUERZO

ANDAR: anduve

COCER : CUEZO

SATISFACER : satisfago

OLER : huelo..olemos..

PONER : pongo

CABER : quepo, cabes

COMENZAR : comienzo

HACER: hago

TENER : tengo

ENTEDER : ENTIENDO

MOVER : MUEVO

SABER : SE

VER : veo

QUERER : QUIERO

ROER : ROYO, ROES

TRAER : TRAIGO ( TRAJE:INDEF.)

VALER : VALGO

BENDECIR: bendigo

CONTRADECIR: contradigo

DISCERNIR: discierno

ERGUIR: yergo

REÑIR :riño

DECIR : DIGO

ELEGIR : ELIJO

OÍR: oigo

PEDIR : PIDO

SEGUIR : SIGO, SIGUES, SIGUE, SEGUIMOS…

SENTIR : SIENTO

SALIR : sago

SONREÍR : sonrío

VENIR : vengo

ADQUIRIR : adquiero

COCER : CUEZO

SATISFACER : satisfago

OLER : huelo..olemos..

PONER : pongo

CABER : quepo, cabes

COMENZAR : comienzo

HACER: hago

TENER : tengo

ENTEDER : ENTIENDO

MOVER : MUEVO

SABER : SE

VER : veo

QUERER : QUIERO

ROER : ROYO, ROES

TRAER : TRAIGO ( TRAJE:INDEF.)

VALER : VALGO

Setzen Sie die richtige Verbalform ein. Passen Sie auf der Zeit un der Leute auf. Sätzen:

  1. Cada semana………………….(acertar) tres nümeros en la loto.
  2. …………………(salir) del trabajo ………………….(ir) al bar de María par atomar algo.
  3. ………………… (conducir) durante cien kilómetros sin darme cuenta.
  4. Cuando mis hijos no meriendan les………………….(reñir).
  5. Les ………………….(sonreir) a mis amigos y brindamos.
  6. …………………(poder) controlar mis nervios.
  7. ………………….(tener) tanto trabajo que no vino a cenar.
  8. Salimos a pasear y ………………….(andar) más de cuatro horas.
  9. ………………….(estar) ahora mismo en el super y ………………….(elegir) que vino comprar para celebrar nuestro aniversario.
  10. Si me ………………….(mover) rápido ………………….(poder) llegar a tiempo.
  11. Mi hermana ………………….(volver) temprano del trabajo, ………………….(saber) que me va a traer un regalo.
  12. ………………….(cocer) unas zanahorias para el puré.
  13. Cuando ………………….(hacer) mis deberes me………………….(sentir) bien.
  14. Me ………………….(sentar) al lado de la ventanilla cuando viajo en avión.
  15. ………………….(colgar) el cuadro que me regaló mi novia en la pared del salón.
  16. Cuando ………………….(poner) las macetas en la terraza empezó a llover.
  17. ………………….(perder) el tiempo llamando a estas horas.
  18. …………………(encontrar) mis gafas, se me ………………….(perder) en el jardín.
  19. Las máquinas …………………. ( producir ) al 100 %.
  20. Ha ………………….(suponer) mucho esfuerzo aprobar el examen.
  21. ………………….(ser) tan rápido cuando ………………….(ir) a visitarte que llegué dos horas antes.
  22. Cada semana ………………….(ir) a clases de español y cada día ………………….(tener) mejor pronunciación.
  23. Le ………………….(decir) a Isabel que no ………………….(ir) tan rápido.
  24. Yo ………………….(querer) comprarme una nueva cazadora. La vieja ………………….(ser) muy pequeña.
  25. No te ………………….(convernir) leer tanto. ………………….(tener) que salir más con amigos.
  26. Si ………………….(tener) que comprar un nuevo coche prefiero que sea más grande.
  27. Cuando he ………………….(abrir) el armario , ………………….(comprobar) que está muy ordenado.
  28. ………………….(dormir) como un ángelito.
  29. Me ………………….(oler) que algo va mal.
  30. El próximo domingo …………………. (jugar) al tenis con Ricardo, ………………….(suponer) que perderé, como siempre.
  31. No ………………….(caber) en el coche. Me …………………. (tener) que ir en el tren.
  32. No me ………………….(contradecir) cuando yo diga algo a los niños, por favor.
  33. ………………….(saber) que viniste cuando Rafael ………………….(decir): „………………….(tener) una visita“.
  34. ………………….(suponer) que viniste cuando Rafael ………………….(decir): „………………….(tener) una visita“.
  35. …………………(sustituir) por las mañanas los cuadernos de los empleados, por fichas.
  36. Hoy …………………(empezar) una nueva actividad deportiva: ………………… (hacer) gimnasia rítmica.
  37. Si me…………………(mostrar) las manos, te …………………(dar) un beso
  38. …………………(deducir) que las horas extras no me las pagaron cuando …………………(ver) la nómina.
  39. Raquel no …………………(oir) el despertador, por eso no …………………(poder) despertar a Ignacio y tampoco ………………… (poner) las maletas en el coche a tiempo.
  40. Maribel …………………(leer) el periódico cuando le …………………(traer) el café.
 

 

 

FRASES ENUNCIATIVAS

Wie machen wir Sätze auf Spanisch?. Hier hast du die Struktur der Sätze, obwohl  wir der “sujeto” – und der “objeto”Lage  wechseln können, hier werden wir in der häufigen Form arbeiten.

Objeto Directo(Akusativ/Was?) / Objeto Indirecto(Dativ/Wer?)

FRASESENUNCIATIVAS.jpg

Objeto Circunstancial (de tiempo/Wann?, de lugar/Wo?, de modo/Wie, porqué/Warum…)

FRASESENUNCIATIVAS2

 

Diapositiva1

Diapositiva2Diapositiva3.jpg

Diapositiva4.jpg

Räumen Sie die folgende Sätze auf.

ejercicios de frases1.jpg

Subjuntivo: Deseo, sentimiento y voluntad

INDICATIVO: Zeig die Wirklichkeit

SUBJUNTIVO: Zeig die Möglichkeit

IMPERATIVO:Zeig die Aufforderung

Wie können wir ein Wunsch, ein Gefühl oder ein Wille ausdrücken?                       Deswegen hat die spanische Sprache den Subjuntivo. Der Zeit INDICATIVO zeig die Wirklichkeit und der SUBJUNTIVO Hypothese, Vermutungen und Möglichkeiten.

SUBJUNTIVO 1

Sentimiento( SUBJUNTIVO):

Häufiger Verben im Hauptsätze: INDICATIVO ( SER – ESTAR – PARECER)

Esta bien que te encuentres bien

Es posible que compre una casa

Es maravilloso que tengais un jardin

Me parece lógico que esperes un poco

Frases en Indicativo(Wirklichkeit):

Te encuentras bien

Yo compraré una casa

Vosotros teneis un jardín

Tu esperas un poco

Deseo( SUBJUNTIVO):

Quiero que llegues pronto

Es necesario que hagas los deberes

¿Puedes traerme los zapatos?

Frases en Indicativo(Wirklichkeit):

Tu llegas pronto

Tu haces los deberes

Tu me traes los zapatos

Voluntad( SUBJUNTIVO):

Tengo la intención de que mi jefe me suba el sueldo

Pretendo que mis amigos vayan al circo

Frases en Indicativo(Wirklichkeit):

Mi jefe me sube el sueldo

Mis amigos van al circo

EJERCICIOS

Frase principal(indicativo) +que+ Frase subordinada(subjuntivo)

Me gusta que (venir) …………los fines de semana

Prefiero que (comprar)………… una mesa más grande

No me importa que (Traer)…………más café

Me molesta que (ir) …………al concierto tan tarde

No soporto que (llevar)………… los calcetines de rallas

No me da igual que (leer)………… en español

Quiero que (escribir)…………mejor

Me gusta que (portarse)………… bien

Te deseo que (pasar)………… un buen fin de semana

Ojalá que (poder)………… venir mañana

Ojalá (comprar)…………un pantalón barato

Me gusta que (limpiar)………… su habitación

Me sorprende que (bailar)………… tanto

Me impresiona que (trabajar)………… durante el mes de agosto

Me da pena que (haber)………… tanta pobreza

Que lástima que (salir)………… solo los miércoles

Me agota que (hacer)………… tanto ruido

Quiero que (dirigir)…………el tráfico mejor

Necesito que (levantar)………… las mesas

Me encanta que (pintar)………… de nuevo los bancos

Puede que (sustituir)………… mi antiguo sofá por uno nuevo

Observa el cambio de sujeto en las siguientes frases:

 Frase principal(indicativo) + Frase subordinada(Infinitivo)

Me gusta venir los fines de semana

Prefiero (comprar) una mesa más grande

No me importa (traer) más café

Me molesta (ir) al concierto tan tarde

No soporto (llevar) los calcetines de rallas

No me da igual (leer) en español

Me gusta (portarse) bien

Te deseo (pasar) un buen fin de semana

Ojalá (poder) venir mañana

Ojalá (comprar) un pantalón barato

Me gusta (limpiar) su habitación

Me sorprende (bailar) tanto

Me impresiona (trabajar) durante el mes de agosto

Me da pena (haber) tanta pobreza

Que lástima (salir) solo los miércoles

Me agota (hacer) tanto ruido

Quiero (dirigir) el tráfico mejor

Necesito (levantar) las mesas

Me encanta (pintar) de nuevo los bancos

Puedo (sustituir) mi antiguo sofá por uno nuevo

 

PRACTICA TIEMPOS VERBALES Y EXPRESIONES

Con este video puedes repasar muuuuuchos verbos. Intenta hacer una lista con todos ellos y configuralos EN LOS DISTINTOS TIEMPOS.(Du kanst in diesem Video viiiieeele Verben überprúfen, mach eine Liste mit ihnen und  konjugierst sie.)

Vas a encontrar muchas “frases hechas” o expresiones habituales al final de la canción.

  • Este idioma no se entiende ni al derecho ni al revés.
  • En Venezuela me decían “ese es mi pana”, es “ser mi amigo, mi colega”.
  • En Colombia el porro es un ritmo alegre que se canta en otros lugares es un cigarro de hachís.
  • En Chile cuando hay algo lejos se dice “está a la chucha”, en otros lugares no se utiliza. En Colombia es el mal olor de las axilas.
  • El “chivo” es el olor de las axilas en Uruguay, y “chivo” es una cabra macho con “barbas”en España .
  • “Chucho” es un perro en Salvador, Guatemala y España y en Honduras es un tacaño.
  • Las personas que se llaman “Jesús” les suelen decir “Chucho”, y en Argentina es frío, en Chile una cárcel.
  • Esa “puta palabra”, es como decir “que palabra más pesada”. No usar esa expresión sino estás seguro de su significado PODRÍAS “METER LA PATA”.
  • “Meter la pata” es hacer algo muy mal y molestar a alguien.

MODOS INDICATIVO/SUBJUNTIVO

MODUS auf Spanisch:

INDICATIVO: Zeig die Wirklichkeit

SUBJUNTIVO: Zeig die Möglichkeit

IMPERATIVO:Zeig die Aufforderung

DER “SUBJUNTIVO” IST EIN MODUS, DER KEINE DIREKTE ENTSPRECHUNG IM DEUTSCHEN HAT

Der SUBJUNTIVO wird meistens in NEBENSÄTZEN verwendet, der Gebrauch hängt in der Regel von HAUPSATZ oder von bestimmten Konjunktionen und Adverbien ab.

PRESENTE

P.SUBJUNTIVO

   1º Gruppe von Nebensätzen:

  • SER  BUENO(gut sein)……..”Es bueno que limpien las playas en verano””No es bueno que leas sin luz”
  • SER DIFÍCIL(schwierig sein)……..”Es difícil que compre sin dinero” ” No es difícil que lleguemos temprano a casa”
  • SER IMPORTANTE(wichtig sein)……..”Es importante que veas los documentos” “No es muy importante que comas pan”
  • SER CONVENIENTE(förderlich sein) ……..”Es bueno, conveniente que vayamos pronto” “No conviene que bebas mucha agua después de hacer deporte”.
  • SER CURIOSO(neugierig sein)……..”Es curioso que no estés con tu hermano” “Es curiosos que veas la tele”
  • SER LÓGICO(logisch sein)……..”Es lógico que hables bien alemán” “No es bueno que viajes solo”
  • SER NECESARIO(nötig sein)……..”Es necesario que juegues al ping-pong” “No es  necesario que pidas más”
  • SER INTERESANTE(interessant sein)……..”Es muy interesante que oigas las noticias”
  • “No es muy interesante que oigas las noticias”
  • SER  MALO(böse sein)……..”Es malo que tenga dinero en el bolso” “No es malo que entres al cole”
  • SER NORMAL(normal sein)……..”Es normal que aprenda a leer” “No es normal que bebamos ron”
  • SER INCREÍBLE(unglaublich sein)……..”Es increíble que decidais venir” “No es increíble que juegues al baloncesto”
  • SER  MARAVILLOSO(wünderbar sein)……..”Es maravilloso que puedas venir” ” No es tan maravilloso que pasees con el frío”
  • SER POSIBLE(möglich sein)……..”Es posible que venga mi tía” ” No es posible que trabaje el martes”
  • SER SUFICIENTE… (genug sein)……..”Es suficiente que traigas el papel y el lápiz” “No es suficiente que cocines una sopa”

Bauen man der SUBJUNTIVO in diesem Fall mit negativ oder positiv Sätzen

 Übung:

  • Es conveneniente que no se lo (decir; yo). . . . . . . . . . .a nadie.
  • Es bueno que (venir; él). . . . . . . . . . . . . .
  • Es lógico que no lo(hacer; él) . . . . . . . . . . . . .
  • Es bueno que siempre (decir; vosotros). … . . . . . . . . . la verdad.
  • Es posible que María no (estar; ella). . . . . . . . . . en casa.
  • Es necesario que los deberes no (ser). . . . . . . . . . . . . demasiado difíciles.
  • Es suficiente con que (abrir; vosotros). . . . . . . . . . . . . las ventanas.
  • Es difícil que se lo (explicar; yo). . . . . . . . . . . . .
  • Es normal que (querer; tú). . . . . . . . . . . . .
  • Lomaravilloso  es que no lo  (saber; vosotros). . . . . .
  • Es posible que (estar; ellos). . . . . . . . . . . . . enfermos.
  • Es difícil que (ser; él). . . . . . . . . . . . . el señor que ha llamado esta mañana..
  • Es posible que(hablar;el)…….inglés.
  • Es importante que(escuchar; vosotros)………..cuando hablo.
  • ¿Es necesario que(trabajar; tu)……….hasta tan tarde?.
  • Es imprescindible (vivir; vosotros)………..cerca de aquí.
  • Es posible que os (visitar; yo)………….en Navidades.
  • Es conveniente que (comer;nosotros)……….antes de irnos.
  • No es necesario que (acabar;yo)……………el proyecto de hoy.
  • Es posible que(comprar; ellos)………….otro piso.
  • Es imposible que (poder; vosotros). . . . . . . . . . . . . pagar esa cantidad.

Der Subjuntivo drück “DESEOSENTIMIENTO o VOLUNTAD” aus:  (verbos gustar, preferir, importar, encantar, molestar, dar igual, soportar, preferir, querer, desear, apetecer…) und mit “ojalá + subj.”  y  “que + subj”.

UN VIAJE

X – ¿Salimos ya de viaje?

Y – Sï, todo está preparado

exceso-de-equipaje-01

X -¡ Pues ala!, coge las maletas y ponlas en el coche

Vacaciones_1

Y – ¡¡ Estupendo!!

¿Qué verbo necesitamos en cada caso y que preposición?

Hoy…….25 de agosto de 2010, ……mi primer viaje …….carreterra…….Europa. ……con mi novio y espero que nuestra relación después del viaje…………igual de bien que …..ahora.

…………desde Murcia……las 9 de la mañana y nos dirigimos……Francia……..la costa. Pasaremos……..Alicante, Valencia, Castellón, Tarragona y Barcelona hasta la frontera. Pararemos  solo…….comer en algún pueblecito e intentaremos dormir en Francia.

Dia 26 de agosto. Al final anoche…………en Gerona. No ……..fácil encontrar un hotel, porque en estas fechas hay mucho turismo, pero al final encontramos uno. ………..en el centro de la ciudad, …….. una antigua casa de piedra reformada y ……..unas habitaciones preciosas. Nos ……caro, pero…………… dormir en un lugar donde ………disfrutar del encanto de la ciudad y del paisaje antes que en un hotel barato de carretera. Esta mañana ………madrugado, nos ……… levantado temprano,hemos…………el equipaje y lo ……..dejado en la Consigna del Hotel. Hemos paseado…….la ciudad, que es preciosa y ………………….en una de las tabernas del centro rodeados del encanto de los edificios de piedra y del bullicio del turismo. Allí hemos disfrutado………..un café, no demasiado exquisito, pero bueno, y …….unas tostadas que sí estaban riquísimas. Yo siempre ……..tostadas con aceite pero esta vez las pedí……..tomate para …………si en Cataluña …….más ricas que en Murcía. ……….desayunado en la terraza porque mi novio quería fumar un cigarrito, dentra……..prohibido. Por el café y las tostadas no hemos…….mucho pero al pasear ……….los comercios de souvenirs nos ………….sorprendido de los precios que había.

Busca en el diccionario las palabras que no conozcas.

PRETÉRITO INDEFINIDO E IMPERFECTO: EJERCÍTALO

Caperucita roja

Completa la historia en pasado con el pret. Imperfecto (yo amaba) o indefinido (yo amé):

Erase una vez una niña muy buena que _______ (vivir) junto a su madre en el bosque. Ella ________ (soler) vestir con una capa roja y por eso, todos la _________ (llamar) Caperucita Roja.

Una mañana _________ (irse) a ver a su abuelita con una deliciosa tarta de manzana que ________ (llevar) en una cesta roja y blanca. La niña _________ (caminar) alegre cuando, de repente, _________ (cruzarse) en su camino un extraño personaje. _________ (ser) un lobo delgado, que _________ (vestir) mal y que __________ (tener) mal aliento; pero Caperucita Roja, que __________ (ser) una niña muy atenta con todo el mundo, no ____________ (asustarse). El lobo ___________ (sorprenderse)al ver a una niña tan pequeña por el bosque y le __________ (preguntar) con mucha atención a dónde ____________ (dirigirse). Caperucita le ___________ (responder) que __________ (ir) a ver a su abuela y que _________ (tener) mucha prisa porque __________ (querer) darle la tarta caliente y ya se __________ (estar) enfriando. El lobo le __________ (decir) que él _________ (poder) ayudarla, que _________ (conocer) un camino mucho más corto y seguro. A Caperucita esto le __________ (parecer) una idea estupenda y le ____________ (hacer) caso.

Cuando ella __________ (irse), _________ (coger) el camino más corto para ir a casa de la abuela de Caperucita y en un momento _________ (llegar). _________ (entrar) por la ventana sin

hacer ruido, ___________ (encerrar) a la abuelita en el armario, ___________ (ponerse) su ropa y ___________(meterse) en la cama.

Caperucita Roja __________(llegar) un poco más tarde y cuando __________ (entrar) en la casa, ___________ (ir) hasta la cama y ___________ (ver) que su abuelita ___________ (estar) muy cambiada, por eso le ___________ (preguntar)

­ Abuelita, abuelita, qué ojos más grandes que tienes ­ y el lobo le ___________ (responder) ­ son para verte mejor.

­ Abuelita, abuelita, que orejas más grandes que tienes ­ y el lobo le ___________ (responder)­ son para oírte mejor.

­ Abuelita, abuelita, que boca más grande que tienes ­ y el lobo ya cansado le ___________ (responder) ­ son para comerte mejor. ­ _________ (saltar) de la cama e __________ (intentar) atrapar a la niña para comérsela.

Afortunadamente, un cazador que _________ (estar) cerca, _________ (oír) todo el escándalo y ___________ (acercarse) para ver qué _________ (pasar). Cuando _________ (ver) que el lobo ___________ (estar) haciendo otra vez de las suyas ___________ (entrar) en la casa y el lobo, asustado, ___________ (huir) por la ventana.

Hoy el lobo está en un grupo de ayuda para animales que quieren comer niñas y Caperucita Roja va todos los sábados a ayudarles con su adicción.

Caperucita Roja ­ info@profedeele.es – ProfeDeEle.es

Ayuda al planeta y ayúdate. Sigue las tres R de la ecología: Reducir. Reutilizar. Reciclar.

Soluciones:

Erase una vez una niña muy buena que vivía junto a su madre en el bosque. Ella solía vestir con una capa roja y por eso, todos la llamaban Caperucita Roja.
Una mañana se fue a ver a su abuelita con una deliciosa tarta de manzana que llevaba en una cesta roja y blanca. La niña caminaba alegre cuando, de repente, se cruzó en su camino un extraño personaje. Era un lobo delgado, que vestía mal y que tenía mal aliento; pero Caperucita Roja, que era una niña muy atenta con todo el mundo, no se asustó. El lobo se sorprendió al ver a una niña tan pequeña por el bosque y le preguntó con mucha atención a dónde se dirigía. Caperucita le respondió que iba a ver a su abuela y que tenía mucha prisa porque quería darle la tarta caliente y ya se estaba enfriando. El lobo le dijo que él podía ayudarla, que conocía un camino mucho más corto y seguro. A Caperucita esto le pareció una idea estupenda y le hizo caso.
Cuando ella se fue, cogió el camino más corto para ir a casa de la abuela de Caperucita y en un momento llegó. Entró por la ventana sin hacer ruido, encerró a la abuelita en el armario, se puso su ropa y se metió en la cama.
Caperucita Roja llegó un poco más tarde y cuando entró en la casa, fue hasta la cama y vio que su abuelita estaba muy cambiada, por eso le preguntó:
­ Abuelita, abuelita, qué ojos más grandes que tienes ­ y el lobo le respondió ­ son para verte mejor.
­ Abuelita, abuelita, que orejas más grandes que tienes ­ y el lobo le respondió­ son para oírte mejor.
­ Abuelita, abuelita, que boca más grande que tienes ­ y el lobo ya cansado le respondió ­ son para comerte mejor. ­ Saltó de la cama e intentó atrapar a la niña para comérsela.
Afortunadamente, un cazador que estaba cerca, oyó todo el escándalo y se acercó para ver qué pasaba. Cuando vio que el lobo estaba haciendo otra vez de las suyas entró en la casa y el lobo, asustado, huyó por la ventana.
Hoy el lobo está en un grupo de ayuda para animales que quieren comer niñas y Caperucita Roja va todos los sábados a ayudarles con su adicción.

Caperucita Roja ­ info@profedeele.es – ProfeDeEle.es

FRASES (SÄTZEN)

¿Cual es el infinitivo? (Welche ist die infinitiv?)

El perro jugó con el niño(spielen)…………………………………… Tu tienes la cuchara(haben)………………………………………….. Nosotros estamos en casa(sein)………………………………….. Yo soy del Real Madrid y tu eres del Borusia(sein)………. Vosotros comeis paella todos los domingos(essen)………….. Ellos beben zumo de naranja(trinken)……………………………… Mi amiga vive(wohnen) en Zaragoza……………………..

Yo vivo(leben) ……………………………………………………
Yo estoy vivo…………………………………………………….
Hablaremos mañana(sprechen) …………………………………………
Haceis muy bien las patatas fritas(machen)…………………………
Ellos deciden ir al cine(entscheiden)………………………………………..
Y nosotros decidimos quedarnos en casa(entscheiden)………………. Estudias muy rápido(lernen)……………………………………………
Mi hija dice: „ Mama, no quiero comer“(sagen, mögen)……………….. Mis padres pasean por el bosque(spaziergehen)…………………………… Tu aprendes rápido(lernen)………………………………………………
Yo corro muy rápido(rennen) …………………………………………..
Mi madre corre las cortinas(rennen)……………………………………. Escribimos una postal(schreiben)……………………………………………. Mis amigos entran en mi habitación(reinkommen)……………………….. El trabaja poco y bien(arbeiten)……………………………………………
Veo la tele por la tarde(sehen)……………………………………………
Veo tres mosquitos…………………………………………………
Pido dinero a mi hermana(bitten)……………………………………….
Oigo los pajaros( hören )……unregelmässige………………………………..
Ellos oyen ladrar ( hören )………….. .unregelmässige……………………
Yo oigo algo…………………………………………………………..
Llamo por teléfono a mi tío Miguel (anrufen )…………………………. Vosotros podeis cantar.( können )…………………………………………… Entramos en el bar de mis vecinos (reinkommen)…………………………… Puedo ser alto.(können)………………………………………………………… ¿Puedes estar callado? ……………………………………………..
Vosotros aprendeis bien japonés………………………………..
Tu eres un niño y estás en casa( sein )…………………………………..
Estás muy fuerte hoy.( sein )………………………………………………..
Yo soy delgado y estoy fuerte .( sein)…………………………………….
Yo soy grueso( gordo ) y estoy débil .( sein)……………………………
Ella está jugando. .( sein)………………………………………………………
Ella es alegre. .( sein……………………………………………………………

Yo leo rápido.( lessen )…………………………………………………………… Tengo una pelota.( haben)……………………………………………………… Salimos de casa.( ausgehen )…………………………………………………………

Sustantivos ( Substantiv )

Ser………. El ser( das Wesen, der Mensch )

Comer…. La comida

Beber…..La bebida

Vivir…… La vida

Hablar…. El habla

Jugar……El juego

Correr…. La carrera

Escribir.. El escrito

Pasear…. El paseo

Leer……. La lectura

Salir……. La salida

Trabajar. El trabajo

Ver……… La vista

Pedir…… El pedido

Oir……… El oido

Entrar…. La entrada

Llamar.. La llamada

Poder….. El poder

JUEGO

En la calle 24 ( im Vierundzwanzigstrasse ) Ha habido un asesinato ( war ein Mord )
Una vieja ( eine alter Frau )
mató un gato ( sie hat ein Kätze geschlachtet ) con la punta ( mit der Spitze ) del zapato. ( vom Schuhe ) Pobre vieja ( arme Frau ) Pobre gato ( arme Kätze ) Pobre punta ( arme Spitze ) Del zapato ( vom Schuhe )

CONVERSACIÓN EN EL AEROPUERTO

GESPRÄCH IM FLUGHAFEN 

Konjugieren Sie zuerst die Verben entsprechend mit den Endungen(-ar. -er. -ir)

VERBEN: HACER – ESPERAR – VISITAR – IR A – VIVIR EN – SALIR A – VENIR A -SER MAYOR – PREPARAR – VIAJAR – ESTUDIAR – ESTAR – DECIR – SER – SABER – QUERER – GUSTAR – TENER – LLAMAR – DISFRUTAR – ESCRIBIR – HOSPEDAR  – PODER – ENCONTRAR(SE)

Fragewort: 

¿Qué?( Was?)

¿A que…? (Wohin…?)(Wie spät…?)

¿A que se dedican…?(Was sind Sie von Beruf?)

¿Como…?(Wie…?)

AUSDRUCKEN

GRAMÁTICA: Saludo, subjuntivo, perífrasis verbales, expresiones de futuro, negaciones

A-Hola Jaime, ¡que tal!, ¿como estás chico?

B-Hola Guillermo, ¿qué haces tu por aquí?

A-Espero mi vuelo a Ecuador

B-¿No me digas que viajas por fín a Latinoamérica?, ¡¡pero que sorpresa!!

A-Sí, voy a pasar unas semanas con una familia

B-¿Qué ciudad vas a visitar?

A-Voy a Quito

B-Eso está muy bien, yo soy de Quito

A- Anda, no lo sabía. Entonces, ¿podremos vernos?

B-No lo sé. Yo viajo a Nueva York. Visito a mi hermana. Ella estudia en Nueva York.

A-¿Qué estudia tu hermana?

B-Estudia Ciencias Políticas, y después quiere venir a Europa conmigo

A-La familia con la que me hospedo vive en Quito

B-Te va a gustar el País, tiene una naturaleza muy rica y una gran diversidad geográfica

A-He leído que en la cordillera andina de Ecuador se encuentra el volcán activo más alto del mundo

B-Si, tiene 5.897 metros de altura. Se llama El Cotopaxi

A-¿Qué lugares vas a visitar?

B-No lo sé aún

A-Mis amigos me han preparado un programa de visitas

B-¿A que hora sale tu vuelo?

A-Mi vuelo sale a las 11:15, y ¿a que hora sale tu vuelo?

B-El mío sale a las 12:30

A-¿No visitas tu País?

B- Primero visito a mi hermana y después a mis padres

A-¿Tus padres son mayores?

B-No, pero no les gusta mucho viajar

A-¿A que se dedican?

B-Son profesores en un colegio de educación secundaria

A-¿Crees que podremos encontrarnos?

B-Quizá, te escribiré un mail cuando esté en Quito

A-Muy bien, entonces te deseo un buen viaje

B-Igualmente Guillermo y disfruta de tu visita a Ecuador

WÖRTSCHATZ

Primero – segundo – tercero – vez – vuelo – semana – familia – lugares – visitas – hermana – conmigo – padres – profesor – colegio – programa.

ADVERBIEN

TEMPORALE: Después(nach dem…); antes (vor…);

PRETÉRITOS

  • PRETÉRITO INDEFINIDO/PERFECTO
  • PRETÉRITO IMPERFECTO
  • PRETÉRITO PERFECTO COMPUESTO O PARTICIPIO PASADO
  • FORMAS IMPERSONALES: GERUNDIO

Pretérito Indefinido/Perfecto

  • Wir erzählen etwas, dass schon verpasst ist. Die Betonung ist in die Endungen, DAS IST EIN SIGNAL VON P. INDEFINIDO.
  • Benutz man sehr bei Biografie und Erzählungen.
  • Folgenden Handlungen.
  • Wir sagen wann genau die Handlung passierte.

Ejercitate configurando los verbos regulares:(BENUTZ VERBEN DASS DU SCHON KENNST)

 – AR un ejemplo: CANTAR

Yo cant -é             Nosotros cantamos

Tu cant-aste           Vosotros cantasteis

El/ella cant-ó             Ellos/as cantaron

 – ER: LEER/DORMIR

Yo le-í                      Nosotros le-ímos

Tu le-iste                Vosotros leisteis

El/ella le-ió(-yó)  Ellos/as leieron(-yeron)

Die vokal -i (latina) kann manchmal wie -y (griega) wechseln, um die Aussprache zu verbessern.

ACHTUNG: 1ª Persona del plural( Presente de indicativo=Pretérito indefinido). Ob du die “Presente de Indicativ” überprufst, dass die beide Zeite genauso sind. Wir können nur durch den Kontext unterscheiden.

PRACTICA 3

Pretérito Imperfecto

  • Benutz man Pretérito Imperfecto wenn ein Handlung im Vergangenheit häufig war, etwas dass wir normalerweise gemacht haben ( als wir Kinder waren, damals…).
  • Beschreib man etwas oder jemand von dem Vergangenheit.

 – AR un ejemplo: CANTAR

Yo cant aba             Nosotros cantábamos

Tu cant-abas           Vosotros cantabais

El/ella cantaba            Ellos/as cantaban

 – ER: LEER/DORMIR

Yo le-ía                     Nosotros leíamos

Tu le-ías                Vosotros leíais

El/ella le-ía                 Ellos/as leían

PRACTICA 2

Pretérito Perfecto Compuesto

  • Wir erzählen etwas dass in ein Vergangenheit nicht so weit passiert ist. Zum Beispiel: Diese Jahr, dieser Monat, diese Woche, Heute und schon.
  • Wenn du eine Nachricht berichtest.
  • Erzähl man ein Vergangenheit und sag man nicht wann es passiert ist.
  • Sag man häufig Ausdrucken wie, “alguna vez, nunca, hasta ahora, en mi vida…”.
  • Bericht über die Ursache von etwas
  • Bericht dass etwas ja oder nicht augehört hat, mit Adverbium wie “ya, todavía no, por fin “

https://enseniarespaniol.wordpress.com/2015/05/27/preterito-perfectop-compuesto/

https://enseniarespaniol.wordpress.com/2015/05/11/verbo-haber/

Pretérito Pluscuamperfecto

Ist noch nicht vorbereitet. Ich entschuldige mich bei Ihnen.

Formas Impersonales: Gerundio

Unpersönlichen Verbformen:

Son formas verbales que no se conjugan:

INFINITIVO

PARTICIPIO

GERUNDIO

ÜBUNG

¿PRESENTE O INDEFINISO?( 1a persona del plural )

  • –  Mi mujer y yo dormimos mucho(Gegenwart). Si no dormimos estamos siempre muy cansados.
  • –  Mi mujer y yo dormimos mucho(Vergangenheit). Ellos casi no dormían, estaban haciendo turismo atodas horas.
  • –  Hablamos (Gegenwart) de los problemas entre hombres y mujeres, ¿Te apetece?
  • –  Hablamos (Vergangenheit) de los problemas entre hombres y mujeres, pero nadie dijo nada interesante.
  • –  Llegamos (Vergangenheit) a Madrid el martes y todavía no hemos visto el Museo del Prado.
  • –  Llegamos(Gegenwart) a Madrid el martes, ¿nos vas a recoger al aeropuerto?
  • –  Compramos (Gegenwart) una botella de agua mineral y nos vamos, ¿vale?
  • –  Compramos (Vergangenheit) una botella de agua mineral que nos costó carísima.
  • –  Le escribimos (Vergangenheit) un e-mail y todavía no nos ha contestado.
  • –  Le escribimos (Gegenwart) un e-mail y nos vamos , ¿de acuerdo?.Unterschreiben der Zeit des Vergangenheits in der Text.MANOLITO GAFOTASMi padre me dijo que yo parecía un Siete-Leyes y yo le pregunté que que era un Siete-Leyes, y mi padre me explicó que un Siete-Leyes era un niño bastante pesado que siempre andaba incordiando a las demás personas con sus teorías.
    .

    Me pusieron Manolito Gafotas por el camión de mi padre y al camión le pusieron Manolito por mi padre, que se llama Manolo. A mi padre le pusieron Manolo por su padre y así………. ..Hace un mes que llegó a mi clase una nueva niña que tiene nombre de millonaria, Melody Martínez.

    La verdad, es que, por un lado, mola mogollón que una niña con una vida tan importante se haya quedado conmigo, aunque tiene sus inconvenientes.

    …Yo supe que compraste algo el día de mi cumpleaños.. Angel no lo supo hasta que yo le conté todo. Al final todos anduvieron de aquí para allá buscando lo que compraste. Vinieron desde la casa de enfrente, porque dijeron que hubiste comprado algo raro. Se produjo un caos total. Los amigos de los niños vinieron también, y casi que no cupimos en casa. Quisimos irnos pero no pudimos él se fue y ellos se fueron también. Yo me fuí más tarde. Todo se supo cuando llegaste, y dijiste que compraste un futbolín. Se pusieron todos muy contentos y aplaudieron. No tardaron en instalarlo. Angel encendió la luz que yo apagué y entonces empezó la fiesta. Todo se redujo a una gran sorpresa y una fiesta con los chicos.

Este texto pertenece a Manolito tienen un secreto de la serie de Manolito Gafotas, autora, Elvira Lindo, Ed. Alfaguara y Santillana

Welchen Zeit hast die konjugierten Verben?

VERBO IR (GEHEN) – IMPERATIVO

Presente de Indicativo

Yo voy

Tu vas

El/ella va

Nosotros vamos

Vosotros vais

Ellos van

Befehlen, imperativ:

¡¡¡Vete!!! (Geh weg!!!)

Pretérito Perfecto

Yo fuí

Tu fuistes

El/ella fue

Nosotros fuimos

Vosotros fuisteis

Ellos fueron

VERBEN VENIR – TENER – ENTENDER – SENTIR – QUERER

Unregelmässigeverben:

VENIR(kommen)

Yo vengo

Tu vienes

El/ella viene

Nosotros venimos

Vosotros venís

Ellos/ellas vienen

TENER(haben)

Yo tengo

Tu tienes

El/ella tiene

Nosotros tenemos

Vosotros teneis

Ellos/ellas tienen

ENTENDER(verstehen)

Yo entiendo

Tu entiendes

El/ella entiende

Nosotros entendemos

Vosotros entendéis

Ellos/ellas entienden

SENTIR(fühlen)

Yo siento

Tu sientes

El/ella siente

Nosotros sentimos

Vosotros sentís

Ellos/ellas sienten

QUERER(wollen)

Yo quiero

Tu quieres

El/ella quiere

Nosotros queremos

Vosotros quereis

Ellos/ellas quieren

VERBO “HABER”

“HABER” wie “HABEN” =  PARTIZIP PERFEKT

Aus Spanisch benötigt “HABER” wie “HABEN”, um die Satz des PARTIZIP PERFECT zu bilden:

Ich habe ein Eis gegessen YO HE COMIDO UN HELADO

KONJUGATION HABER

Yo he…+ PARTICIPIO

Tu has…+ PARTICIPIO

El/ella ha…+ PARTICIPIO

Nosotros hemos….+ PARTICIPIO

Vosotros habéis…+ PARTICIPIO

Ellos/as han…+ PARTICIPIO

Das List die Konjugation des “PRETÉRITO PERFECTO COMPUESTO” auf Spanisch:

HABER + UNPERSÖNLICHEN VERBFORMEN(PARTICIPIO)

Unpersönlichen Verbformen:

Son formas verbales que no se conjugan:

INFINITIVO

PARTICIPIO

GERUNDIO

Conjugación del PARTICIPIO ( regelmässige Verben )

– ar( endung – ado): CANTAR, CANTADO

-er,- ir ( endung, beide, – ido): LEER, LEIDO

                                            SUBIR, SUBIDO

Conjugación del PARTICIPIO ( unregelmässige Verben ):

  • Hacer: HECHO
  • Satisfacer: SATISFECHO
  • Decir: DICHO
  • Ver: VISTO
  • Romper: ROTO
  • Volver: VUELTO
  • Poner:PUESTO
  • Escribir: ESCRITO
  • Resolver: RESUELTO
  • Morir: MUERTO
  • Abrir: ABIERTO
  • Cubrir: CUBIERTO
  • Freir: FRITO
  • Imprimir: IMPRESO, IMPRIMIDO

“HABER” o “TENER”, wie “HABEN”?

“HABER” wie “HABEN”, sind “verbos auxiliares”:

YO LO  HE COMPRENDIDO, Ich habe das verstanden,

aber  wenn du zwei Bücher hast, oder ein neues Auto hast, dann wir sagen:

YO TENGO DOS LIBROS oder YO TENGO UN COCHE NUEVO

wir brauchen “TENER”

“HABER” wie “HAY”

Man gebraucht ESTAR oder HAY, um näher bestimmte Sachen oder Personen einzuführen. Die unpersöhnliche Form HAY wird dagegen für die Einführung unbestimmter Angaben verwendet und steht immer im Singular:

EN LA FOTO HAY VARIAS PERSONAS AUF DEM FOTO ES GIBT MEHRERE LEUTE

PRESENTARSE ( sich vorstellen), ¿cómo te llamas?, ¿a donde vas?…lugares y profesiones

VERBOS: LLAMAR(SE, reflexivo) –  VIVIR

¿Como te llamas? (Wie heibt Du?). Infinitivo: Llamar

¿Cuantos años tienes? (Wie alt bist Du?) Infinitivo:Tener

¿De donde eres? (Woher komst Du?) Infinitivo: Ser

¿Donde vives?( Wo wohnst Du?) Infinitivo: Vivir

VERBOS: IR – SER – COSTAR – ANDAR – CORRER – SALTAR – BAILAR

– Hola , ¿a dónde vas?

– Voy  a la panadería.                             PRACTICA 4

– ¿Qué vas a comprar?.

–  Voy a comprar pan.

– ¿Quién es el Señor?

– Es el panadero.

– ¿Cuánto cuesta el pan?

Cuesta dos euros

– Hola , ¿a dónde vas?

– Voy  a la heladería.

– ¿Qué vas a comprar?.

–  Voy a comprar helado.

– ¿Quién es el Señor?.

– Es el heladero.

– ¿Cuánto cuesta el helado?

Cuesta dos euros

– ¿Cuándo vas a ir?

– Voy a ir ahora.

– ¿Cómo vas a ir?

– Voy a ir andando, corriendo, saltando, bailando

ÜBUNG

Konjugieren Sie die regelmässige Verben mit den Regeln des Presente de Indicativo.

…..Splunge – No te entiendo..

mit der Verben “COMPRENDER” “ENTENDER”(VERSTEHEN)…und mehr

Donde está…..?  Wo ist…? Was/Welche…..?

verbos..decir (sagen) preguntar ( fragen)

SUSTANTIVOS Y VERBOS

Was können Sie finden wenn Sie in ein spanischsprachiges Land fahren? . Suchen Sie den Fehler in dem nächsten Video. Lesen Sie lauter die Werbung und suchen oder fragen Sie mich bei Kommentar die Worter/Verben dass Sie nicht erinnern.

Ejercicios con sustantivos

Übung mit Sustantiven

(Anklicken Sie unten)

 Libro2

VERBO SER. ADJETIVOS

…una práctica fácil del verbo “ser”…

con este link, podrás fácilmente identificar el sonido de la primera persona del verbo “ser”, así como también comprobar que “ser” se distingues de “estar”, en que habla de las cualidades de algo o alguien, pero no de la situación de ese algo o alguien.

“Estar”, es el verbo que sitúa las cosas o los seres en un lugar además de identificar su estado.

Pretérito Indefinido

Ejercitate configurando los verbos regulares:

un ejemplo: CANTAR(singen)

Yo cant-é               Nosotros cant-amos

Tu cant-aste           Vosotros cant-asteis

El/ella cant-ó          Ellos/as cant-aron

Conjugación en -ER , -IR:

LEER (lesen):

Yo le-í                   Nosotros le-imos

Tu le-iste              Vosotros le-isteis

El le-io ACHTUNG sag man le-yo ( die -i um -y wechsel)  Ellos le- ieron ACHTUNG le-yeron

io    ⇒   yo; aber nicht immer COMER( die -e, ist weg)

Yo com-Í               Nosotros com-imos

Tu com-iste          Vosotros com-isteis

El com-ió              Ellos com-ieron

Ejercicio de verbos de movimiento……

ich habe diese Link bei Comunidad Todoele gefunden, finde ich es ganz Gut!!

https://sites.google.com/site/didacticovirtual/verbos-de-movimiento-un-dia-en-la-vida-del-senor-smith

El Sr. Smith nos muestra todo lo que hace a lo largo de un día

( Herr Smith zeigt uns was er in einen Tag machen…)

           1º- Primero ( Erst oder Zuerst ):

El Sr. Smith sale de casa

Infinitivo SALIR( in diesem Fall: gehen, aber auch AUSGEHEN, WEGGEHEN,ABFAHREN, LOSFAHREN,ETW. GUT ODER SCHLECHT GELUNGEN, HERAUSGEHEN,…..)

 2º- Segundo:

El Sr. Smith hace ejercicio

 3º- Tercero::

El Sr. Smith corre

 4º- Cuarto :

El Sr. Smith come en el restaurante

 5º-Quinto:

El Sr. Smith sube al autobús

 6º-Sexto:

El Sr. Smith baja del autobús

7º- Séptimo

El Sr. Smith saluda 

8º- Octavo

El Sr. Smith llega a clase, oder entra a clase

9º- Noveno

El Sr. Smith baila

10º- Décimo:

El Sr. Smith llega a casa

11º- Undécimo:

El Sr. Smith se despide

12º- Duodécimo:

El Sr. Smith ve la tele

El señor Smith

CONJUGACIONES ESPAÑOLAS

Ejercitate configurando los verbos regulares que conozcas:

un ejemplo: CANTAR

Yo cant-o             Nosotros cant-amos

Tu cant-as           Vosotros cant-ais

El/ella cant-a             Ellos/as cant-an

PRONOMBRES SUJETO

YO – (ich)…………………………………mí, me, conmigo

TU –(du)………………………………….ti, te, contigo

EL/ELLA–(er/sie….kein es)………..se, consigo

NOSOTROS – (wir)……………………nos

VOSOTROS –(ihr)……………………..os

ELLOS/ELLAS – (sie)…………………se

Das Subjekt sind in ein Satz

En la estructura de la frase actúan como sujeto y sustituyen a un nombre:

Tu prestas el coche a tu hija

Manchmal sind nicht in die Sätze

(En muchas ocasiones no tiene porque aparecer en la frase), la conjugación del verbo nos dice quien es el sujeto:

( Tu ) Nunca me dices la verdad

( Yo ) Te explico una historia

Juan ( el ) da la manzana a Susana

( El ) Aprende japonés

Yo te he dado un regalo

Bitte, lesen Sie lauter die folgenden Sätze

(Lee las siguientes frases en voz alta) ( aunque no conozcas todas los significados ) e intenta adivinar el sujeto cuando no aparezca en las frase y subrayarlo cuando si está presente en la frase. Intenta hacer frases de este tipo con la lista de verbos que encontrarás en los ejercicios de verbos ( infinitivos ):

Te doy las gracias

Enviamos una carta a vosotros

Te explico una historia

Has dado el dinero a tu primo

Laurencio mira la tele

Prueba la tarta

Miro a mi amigo

Mira a mi amiga

Miro un coche

Percibo un ruido

Nos mira a nosotros

Contemplo los pájaros

Veo las montañas

Ayudo a los ancianos

Ayudo a las señoras

Como chocolate

Me das una aspirina

Te doy dinero

Regalo un jarrón a Felipe

Enseño una fotografia a Julia

El camarero nos sirve una cerveza

No os permito venir a usar mi coche

Leo un cuento a los niños

Explico una historia a mis amigas

Doy un consejo a mi hijo

Yo te he dado un regalo

Me pongo el sombrero

Te cuento una historia

Roberto me da un consejo

Me lavo la cara

Escribo una carta a un buen amigo

Doy el periódico a mi abuela

 

 

 

Presente de Indicativo

In Spanischen  existiert  bei dem regelmässigen Verben drei verschiedene Endungen mit dem Infinitiv ( -ar, -er, -ir ).

Terminaciones(Endungen)


– ar

Yo (ich)                – o                Nosotros (wir)          – amos

Tu (du)                – as               Vosotros (ihr)           -ais

El/ella (er/sie)    – a               Ellos/ellos (sie/Sie)  – an

– er

Yo.                      – o             Nosotros         – emos

Tu.                      – es            Vosotros          – eis

El/ella.               – e             Ellos/ellas         – en

– ir

– o                                     – imos

– es                                    – is

– e                                      – en

Ejemplo ( Munster )

INFINITIVO AMAR ( Liebe )

Yo amo, tu amas, el/ella ama

Nosotros amamos, vosotros amais, ellos aman

PRIMERAS LECCIONES

SEIN

( SER/ESTAR)

YO SOY                                         YO ESTOY

TU ERES                                       …..ESTÁS

 EL ES                                              ……..ESTÁ

 NOSOTROS SOMOS            NOSOTROS ESTAMOS

 VOSOTROS SOIS                      …….ESTÁIS

  ELLOS SON                             ………..ESTÁN

KLEINE UNTERSCHIEDE BIN/HABEN: ICH BIN 8 JAHRE ALT, ABER SAGT MAN NICHT “YO SOY 8 AÑOS”   Tengo(TENER=HABEN) …………años

Soy española(Nacionalidad)    Estoy en España(donde…lugar)   Soy de España(Origen)

Soy profesora   Estoy trabajando(acción)   Soy morena (Qualität) y tengo la piel blanca(wie der Haut ist)   Soy blanca(eigene Qualität). Estoy blanca( weil ich die Sonne nehmen brauche!!) Estoy sentada(acción, was macht ich gerade)    Soy bajo (eigene Qualität)

ADJETIVO

mit SER

mit ESTAR

ser / estar listo

schlau sein

fertig sein

ser / estar atento

höflich sein

aufmerksam sein

ser / estar bueno

liebenswürdig sein

gesund sein / gut aussehen

ser / estar viejo

alt sein

alt aussehen

ÜBST DU DIE KONJUGATION

YO SOY, ¿quien soy?, no se!!! ( Ich bin, wer bin ich?, ich weiß nicht!!!) YO ESTOY,pero ¿donde estoy? ( Ich bin aber, wo bin ich?)

y tú ¿quien ERES?, tampoco se ( und du, wer bist du?, ich weiß auch nicht), DONDE ESTÁS, o como ESTÁS, ¿ESTÁS cansado?, ( wo bis tu?, oder wie bist du, bist du müde?)

y entonces quien es él, ¿ sabes tu quien ES EL ?, ni idea!! ( und dann, wer ist er ?, weist du wer ist er?, keine ahnung!! ) 

nosotros no sabemos que somos, ( wir wissen nicht was wir sind )

tampoco sabemos que sois ( wir wissen auch nicht was ihr seid )

ni lo que ellos son, solo ( und auch nicht was sie sind, nur..)

sabemos lo que queremos ser (..wir wissen was wir sein wollen )

COMPLETA LAS FRASES (ser ( Qualitäten, Charakteristik) y estar( Zustand) )

María ______________ alta, y_____________ estudiando mucho este año.

__________de Madrid. __________ muy trabajadora y sus padres ______________ muy orgullosos de ella.

Su abuela _________ una mujer muy valiente y_____________ viviendo en un cortijo.

El cortijo ___________ situado en medio de un desierto. ___________ grande

y __________ rodeado de chumberas.

El pueblo _______ en el Sur de España y Marïa _________ la única nieta.

ESTAR( bestimmte Angabe)  =  HAY (infinitivo HABER )(unbestimmte Angabe)

Man gebraucht ESTAR oder HAY, um näher bestimmte Sachen oder Personen einzuführen. Die unpersöhnliche Form HAY word dagegen für die Einführung unbestimmter Angaben verwendet und steht immer im Singular:

FRASES:

En la foto están tu hermana y sus amigas             En la foto hay varias personas

Debajo de la cama hay tres libros                          Debajo de la cama están tus libros

Creo que sus amigos no están aquí                      Creo que no hay nadie aquí

¿Donde estaban esos libros?, los he buscado esta mañana.

¿Hay hoteles en tu pueblo?                                   ¿En tu pueblo está el Hotel Mirasol?

En mi pueblo no hay ninguno                                  En mi pueblo no está

Bego y Blanca están en casa de Luis                     En casa de Luis hay dos chicas

No hay demasiada gente en la sala todavía           No está la gente en la sala, están en el jardín

Los tres libros que estabas buscando están debajo de la cama

Me parece que en este barrio hay un restaurante muy bueno