Ejercita los tiempos verbales

Ejercicio:

Usa el tiempo verbal que consideres apropiado:

¿ …………….(ver) el partido de ayer?. …………….(estar) fantástico y emocionante. Jonas Héctor …………….(hacerse) famoso con el gol de la victoria. Toda Alemania …………….(estar) de fiesta la noche del día 2 de julio.  …………….(haber) música hasta altas horas de la madrugada. La gente …………….(bailar), …………….(cantar) y  …………….(beber) cerveza.

Por suerte, esta mañana …………….(tener) buen tiempo. Algunos

 …………….(dormir) hasta tarde, y luego …………….(levantarse) con resaca. Los que …………….(madrugar), obviamente, no …………….(irse) de fiesta la noche anterior.

 ¿…………….(ser) muy aficionado al fútbol o solo…………….(disfrutar) de  la fiesta de la victoria?. La verdad ……………(ser) que no …………….

(ser) demasiado aficionado, pero …………….(disfruto) viendo a la selección de fútbol de mi país. …………….(ser) chicos muy jóvenes y

…………….(dejarse) la piel en el campo para conseguir una Copa. …………….(luchar) como fieras.

El que …………….(ser) muy aficionado …………….(ser) mi hermano. El

…………….(ser) socio del club de fütbol de nuestra ciudad y del Barcelona también. El …………….(ir) al campo de fútbol cada fin de semana para ver un partido en directo. …………….(ser) más emocionante en directo.  …………….(ir) con amigos y después del partido siempre nos …………….(ir) de cervezas por ahí.

¿Tu …………….(ir) con frecuencia al fútbol?. Amí me gusta …………….(practicar) deporte, pero …………….(ver) por la tele no es algo que

…………….(apasionarme).

 

Y ahora con el Imperfecto/Indefinido:

Mi amigo Miguel era/fue taxista. Siempre dijo/decía que era/fue muy bonito trabajar en una ciudad como Granada. Se jubiló/jubilaba pronto, a los sesenta años y se fue/iba a vivir a su pueblo.

El año pasado me compré/compraba una máquina de coser. Me costó/costaba 700 euros. Dos meses después se estropeó/estropeaba; ¡menos mal que todavía estaba/estuvo en garantía!

Siempre que íbamos/fuimos de vacaciones, revisó/revisaba el gas, las luces, los enchufes…. Fue/era una medida de seguridad.

El año pasado mi hermana y yo viajamos/viajábamos a El Salvador. Estábamos/estuvimos allí solo dos días porque teníamos/tuvimos que partir urgentemente a Paraguay. Los paisajes en Centroamérico eran/fueron espectaculares y hubo/había todo tipo de árboles y animales desconocidos para nosotros.

Cuando acabé mis estudios, tuve/tenía 32 años. No encontré/encontraba ninguna empresa para trabajar como empleado y tuve/tenía que montar mi propio negocio.  Pedía/pedí un préstamo para poder amortizar gastos.

Más tarde empecé/empezaba a trabajar en una empresa de “control de calidad agroalimentaria”. El día en que cobré/cobraba mi primer sueldo lo celebré/celebraba con mi familia en un restaurante.

La vida antes era/fue muy distinta. Antes hubo/había teléfonos fijos en todas las casas y en las oficinas, se usaba/usó la máquina de escribir. Los estudiantes iban/fueron a las bibliotecas a buscar la información, consultaron/consultaban libros, hicieron/hacían fotocopias… Todo les costó/costaba más trabajo. Ahora se fotografían/fotografiaban las páginas que te interesan, e incluso las explicaciones del profesor en la pizarra. Antes tenías/tuviste que copiar o tomar apuntes.

PRACTICA TIEMPOS VERBALES Y EXPRESIONES

Con este video puedes repasar muuuuuchos verbos. Intenta hacer una lista con todos ellos y configuralos EN LOS DISTINTOS TIEMPOS.(Du kanst in diesem Video viiiieeele Verben überprúfen, mach eine Liste mit ihnen und  konjugierst sie.)

Vas a encontrar muchas “frases hechas” o expresiones habituales al final de la canción.

  • Este idioma no se entiende ni al derecho ni al revés.
  • En Venezuela me decían “ese es mi pana”, es “ser mi amigo, mi colega”.
  • En Colombia el porro es un ritmo alegre que se canta en otros lugares es un cigarro de hachís.
  • En Chile cuando hay algo lejos se dice “está a la chucha”, en otros lugares no se utiliza. En Colombia es el mal olor de las axilas.
  • El “chivo” es el olor de las axilas en Uruguay, y “chivo” es una cabra macho con “barbas”en España .
  • “Chucho” es un perro en Salvador, Guatemala y España y en Honduras es un tacaño.
  • Las personas que se llaman “Jesús” les suelen decir “Chucho”, y en Argentina es frío, en Chile una cárcel.
  • Esa “puta palabra”, es como decir “que palabra más pesada”. No usar esa expresión sino estás seguro de su significado PODRÍAS “METER LA PATA”.
  • “Meter la pata” es hacer algo muy mal y molestar a alguien.

UN VIAJE

X – ¿Salimos ya de viaje?

Y – Sï, todo está preparado

exceso-de-equipaje-01

X -¡ Pues ala!, coge las maletas y ponlas en el coche

Vacaciones_1

Y – ¡¡ Estupendo!!

¿Qué verbo necesitamos en cada caso y que preposición?

Hoy…….25 de agosto de 2010, ……mi primer viaje …….carreterra…….Europa. ……con mi novio y espero que nuestra relación después del viaje…………igual de bien que …..ahora.

…………desde Murcia……las 9 de la mañana y nos dirigimos……Francia……..la costa. Pasaremos……..Alicante, Valencia, Castellón, Tarragona y Barcelona hasta la frontera. Pararemos  solo…….comer en algún pueblecito e intentaremos dormir en Francia.

Dia 26 de agosto. Al final anoche…………en Gerona. No ……..fácil encontrar un hotel, porque en estas fechas hay mucho turismo, pero al final encontramos uno. ………..en el centro de la ciudad, …….. una antigua casa de piedra reformada y ……..unas habitaciones preciosas. Nos ……caro, pero…………… dormir en un lugar donde ………disfrutar del encanto de la ciudad y del paisaje antes que en un hotel barato de carretera. Esta mañana ………madrugado, nos ……… levantado temprano,hemos…………el equipaje y lo ……..dejado en la Consigna del Hotel. Hemos paseado…….la ciudad, que es preciosa y ………………….en una de las tabernas del centro rodeados del encanto de los edificios de piedra y del bullicio del turismo. Allí hemos disfrutado………..un café, no demasiado exquisito, pero bueno, y …….unas tostadas que sí estaban riquísimas. Yo siempre ……..tostadas con aceite pero esta vez las pedí……..tomate para …………si en Cataluña …….más ricas que en Murcía. ……….desayunado en la terraza porque mi novio quería fumar un cigarrito, dentra……..prohibido. Por el café y las tostadas no hemos…….mucho pero al pasear ……….los comercios de souvenirs nos ………….sorprendido de los precios que había.

Busca en el diccionario las palabras que no conozcas.

SALUDO

Hola, ¿cómo estás?

Amigo 1 – Hola amigo, ¡estoy bien!. ¿Y tú que haces por aquí?.

Amigo 2 – Sólo llamo por Skype.

Amigo 1 – Y por cierto, ¿cómo te llamas?.

Amigo 2 – Me llamo Iñaki. Soy estudiante y ando mal en el instituto.

Amigo 1 – Bueno, eso no debe preocuparte, no es nada nuevo.

Amigo 2 – Si debe preocuparme, a mis amigos les va muy bien. Soy la oveja negra de la clase. smiley-triste-refg114

Amigo 1 – Algo debes hacer mejor que ellos.

Amigo 2 – Se me da muy bien jugar al baloncesto, ¡soy un máquina!

Amigo 1 – ¿Has visto?, no podía ser tan malo sonrisa

 

EXPRESIONES:

Andar mal (geht´s nicht gut!)

No es nada nuevo(es nicht neues!)

No debe preocupar (se) (mach dir keine Sorge!)

Se me da bien( Ich mache es gut)

Soy un máquina(Ich mache etwas super)

No puede ser tan malo(Das kann nicht so schlecht sein)

¿Has visto?(mach dir keine Sorge!, obwohl die Literarischeubersetzung Has du gesehen?)

VERBOS:

Hacer(Irregular)

Llamar

Ver

Poder( Irregular)

PRETÉRITO INDEFINIDO E IMPERFECTO: EJERCÍTALO

Caperucita roja

Completa la historia en pasado con el pret. Imperfecto (yo amaba) o indefinido (yo amé):

Erase una vez una niña muy buena que _______ (vivir) junto a su madre en el bosque. Ella ________ (soler) vestir con una capa roja y por eso, todos la _________ (llamar) Caperucita Roja.

Una mañana _________ (irse) a ver a su abuelita con una deliciosa tarta de manzana que ________ (llevar) en una cesta roja y blanca. La niña _________ (caminar) alegre cuando, de repente, _________ (cruzarse) en su camino un extraño personaje. _________ (ser) un lobo delgado, que _________ (vestir) mal y que __________ (tener) mal aliento; pero Caperucita Roja, que __________ (ser) una niña muy atenta con todo el mundo, no ____________ (asustarse). El lobo ___________ (sorprenderse)al ver a una niña tan pequeña por el bosque y le __________ (preguntar) con mucha atención a dónde ____________ (dirigirse). Caperucita le ___________ (responder) que __________ (ir) a ver a su abuela y que _________ (tener) mucha prisa porque __________ (querer) darle la tarta caliente y ya se __________ (estar) enfriando. El lobo le __________ (decir) que él _________ (poder) ayudarla, que _________ (conocer) un camino mucho más corto y seguro. A Caperucita esto le __________ (parecer) una idea estupenda y le ____________ (hacer) caso.

Cuando ella __________ (irse), _________ (coger) el camino más corto para ir a casa de la abuela de Caperucita y en un momento _________ (llegar). _________ (entrar) por la ventana sin

hacer ruido, ___________ (encerrar) a la abuelita en el armario, ___________ (ponerse) su ropa y ___________(meterse) en la cama.

Caperucita Roja __________(llegar) un poco más tarde y cuando __________ (entrar) en la casa, ___________ (ir) hasta la cama y ___________ (ver) que su abuelita ___________ (estar) muy cambiada, por eso le ___________ (preguntar)

­ Abuelita, abuelita, qué ojos más grandes que tienes ­ y el lobo le ___________ (responder) ­ son para verte mejor.

­ Abuelita, abuelita, que orejas más grandes que tienes ­ y el lobo le ___________ (responder)­ son para oírte mejor.

­ Abuelita, abuelita, que boca más grande que tienes ­ y el lobo ya cansado le ___________ (responder) ­ son para comerte mejor. ­ _________ (saltar) de la cama e __________ (intentar) atrapar a la niña para comérsela.

Afortunadamente, un cazador que _________ (estar) cerca, _________ (oír) todo el escándalo y ___________ (acercarse) para ver qué _________ (pasar). Cuando _________ (ver) que el lobo ___________ (estar) haciendo otra vez de las suyas ___________ (entrar) en la casa y el lobo, asustado, ___________ (huir) por la ventana.

Hoy el lobo está en un grupo de ayuda para animales que quieren comer niñas y Caperucita Roja va todos los sábados a ayudarles con su adicción.

Caperucita Roja ­ info@profedeele.es – ProfeDeEle.es

Ayuda al planeta y ayúdate. Sigue las tres R de la ecología: Reducir. Reutilizar. Reciclar.

Soluciones:

Erase una vez una niña muy buena que vivía junto a su madre en el bosque. Ella solía vestir con una capa roja y por eso, todos la llamaban Caperucita Roja.
Una mañana se fue a ver a su abuelita con una deliciosa tarta de manzana que llevaba en una cesta roja y blanca. La niña caminaba alegre cuando, de repente, se cruzó en su camino un extraño personaje. Era un lobo delgado, que vestía mal y que tenía mal aliento; pero Caperucita Roja, que era una niña muy atenta con todo el mundo, no se asustó. El lobo se sorprendió al ver a una niña tan pequeña por el bosque y le preguntó con mucha atención a dónde se dirigía. Caperucita le respondió que iba a ver a su abuela y que tenía mucha prisa porque quería darle la tarta caliente y ya se estaba enfriando. El lobo le dijo que él podía ayudarla, que conocía un camino mucho más corto y seguro. A Caperucita esto le pareció una idea estupenda y le hizo caso.
Cuando ella se fue, cogió el camino más corto para ir a casa de la abuela de Caperucita y en un momento llegó. Entró por la ventana sin hacer ruido, encerró a la abuelita en el armario, se puso su ropa y se metió en la cama.
Caperucita Roja llegó un poco más tarde y cuando entró en la casa, fue hasta la cama y vio que su abuelita estaba muy cambiada, por eso le preguntó:
­ Abuelita, abuelita, qué ojos más grandes que tienes ­ y el lobo le respondió ­ son para verte mejor.
­ Abuelita, abuelita, que orejas más grandes que tienes ­ y el lobo le respondió­ son para oírte mejor.
­ Abuelita, abuelita, que boca más grande que tienes ­ y el lobo ya cansado le respondió ­ son para comerte mejor. ­ Saltó de la cama e intentó atrapar a la niña para comérsela.
Afortunadamente, un cazador que estaba cerca, oyó todo el escándalo y se acercó para ver qué pasaba. Cuando vio que el lobo estaba haciendo otra vez de las suyas entró en la casa y el lobo, asustado, huyó por la ventana.
Hoy el lobo está en un grupo de ayuda para animales que quieren comer niñas y Caperucita Roja va todos los sábados a ayudarles con su adicción.

Caperucita Roja ­ info@profedeele.es – ProfeDeEle.es

PRETÉRITOS

  • PRETÉRITO INDEFINIDO/PERFECTO
  • PRETÉRITO IMPERFECTO
  • PRETÉRITO PERFECTO COMPUESTO O PARTICIPIO PASADO
  • FORMAS IMPERSONALES: GERUNDIO

Pretérito Indefinido/Perfecto

  • Wir erzählen etwas, dass schon verpasst ist. Die Betonung ist in die Endungen, DAS IST EIN SIGNAL VON P. INDEFINIDO.
  • Benutz man sehr bei Biografie und Erzählungen.
  • Folgenden Handlungen.
  • Wir sagen wann genau die Handlung passierte.

Ejercitate configurando los verbos regulares:(BENUTZ VERBEN DASS DU SCHON KENNST)

 – AR un ejemplo: CANTAR

Yo cant -é             Nosotros cantamos

Tu cant-aste           Vosotros cantasteis

El/ella cant-ó             Ellos/as cantaron

 – ER: LEER/DORMIR

Yo le-í                      Nosotros le-ímos

Tu le-iste                Vosotros leisteis

El/ella le-ió(-yó)  Ellos/as leieron(-yeron)

Die vokal -i (latina) kann manchmal wie -y (griega) wechseln, um die Aussprache zu verbessern.

ACHTUNG: 1ª Persona del plural( Presente de indicativo=Pretérito indefinido). Ob du die “Presente de Indicativ” überprufst, dass die beide Zeite genauso sind. Wir können nur durch den Kontext unterscheiden.

PRACTICA 3

Pretérito Imperfecto

  • Benutz man Pretérito Imperfecto wenn ein Handlung im Vergangenheit häufig war, etwas dass wir normalerweise gemacht haben ( als wir Kinder waren, damals…).
  • Beschreib man etwas oder jemand von dem Vergangenheit.

 – AR un ejemplo: CANTAR

Yo cant aba             Nosotros cantábamos

Tu cant-abas           Vosotros cantabais

El/ella cantaba            Ellos/as cantaban

 – ER: LEER/DORMIR

Yo le-ía                     Nosotros leíamos

Tu le-ías                Vosotros leíais

El/ella le-ía                 Ellos/as leían

PRACTICA 2

Pretérito Perfecto Compuesto

  • Wir erzählen etwas dass in ein Vergangenheit nicht so weit passiert ist. Zum Beispiel: Diese Jahr, dieser Monat, diese Woche, Heute und schon.
  • Wenn du eine Nachricht berichtest.
  • Erzähl man ein Vergangenheit und sag man nicht wann es passiert ist.
  • Sag man häufig Ausdrucken wie, “alguna vez, nunca, hasta ahora, en mi vida…”.
  • Bericht über die Ursache von etwas
  • Bericht dass etwas ja oder nicht augehört hat, mit Adverbium wie “ya, todavía no, por fin “

https://enseniarespaniol.wordpress.com/2015/05/27/preterito-perfectop-compuesto/

https://enseniarespaniol.wordpress.com/2015/05/11/verbo-haber/

Pretérito Pluscuamperfecto

Ist noch nicht vorbereitet. Ich entschuldige mich bei Ihnen.

Formas Impersonales: Gerundio

Unpersönlichen Verbformen:

Son formas verbales que no se conjugan:

INFINITIVO

PARTICIPIO

GERUNDIO

ÜBUNG

¿PRESENTE O INDEFINISO?( 1a persona del plural )

  • –  Mi mujer y yo dormimos mucho(Gegenwart). Si no dormimos estamos siempre muy cansados.
  • –  Mi mujer y yo dormimos mucho(Vergangenheit). Ellos casi no dormían, estaban haciendo turismo atodas horas.
  • –  Hablamos (Gegenwart) de los problemas entre hombres y mujeres, ¿Te apetece?
  • –  Hablamos (Vergangenheit) de los problemas entre hombres y mujeres, pero nadie dijo nada interesante.
  • –  Llegamos (Vergangenheit) a Madrid el martes y todavía no hemos visto el Museo del Prado.
  • –  Llegamos(Gegenwart) a Madrid el martes, ¿nos vas a recoger al aeropuerto?
  • –  Compramos (Gegenwart) una botella de agua mineral y nos vamos, ¿vale?
  • –  Compramos (Vergangenheit) una botella de agua mineral que nos costó carísima.
  • –  Le escribimos (Vergangenheit) un e-mail y todavía no nos ha contestado.
  • –  Le escribimos (Gegenwart) un e-mail y nos vamos , ¿de acuerdo?.Unterschreiben der Zeit des Vergangenheits in der Text.MANOLITO GAFOTASMi padre me dijo que yo parecía un Siete-Leyes y yo le pregunté que que era un Siete-Leyes, y mi padre me explicó que un Siete-Leyes era un niño bastante pesado que siempre andaba incordiando a las demás personas con sus teorías.
    .

    Me pusieron Manolito Gafotas por el camión de mi padre y al camión le pusieron Manolito por mi padre, que se llama Manolo. A mi padre le pusieron Manolo por su padre y así………. ..Hace un mes que llegó a mi clase una nueva niña que tiene nombre de millonaria, Melody Martínez.

    La verdad, es que, por un lado, mola mogollón que una niña con una vida tan importante se haya quedado conmigo, aunque tiene sus inconvenientes.

    …Yo supe que compraste algo el día de mi cumpleaños.. Angel no lo supo hasta que yo le conté todo. Al final todos anduvieron de aquí para allá buscando lo que compraste. Vinieron desde la casa de enfrente, porque dijeron que hubiste comprado algo raro. Se produjo un caos total. Los amigos de los niños vinieron también, y casi que no cupimos en casa. Quisimos irnos pero no pudimos él se fue y ellos se fueron también. Yo me fuí más tarde. Todo se supo cuando llegaste, y dijiste que compraste un futbolín. Se pusieron todos muy contentos y aplaudieron. No tardaron en instalarlo. Angel encendió la luz que yo apagué y entonces empezó la fiesta. Todo se redujo a una gran sorpresa y una fiesta con los chicos.

Este texto pertenece a Manolito tienen un secreto de la serie de Manolito Gafotas, autora, Elvira Lindo, Ed. Alfaguara y Santillana

Welchen Zeit hast die konjugierten Verben?

VERBO IR (GEHEN) – IMPERATIVO

Presente de Indicativo

Yo voy

Tu vas

El/ella va

Nosotros vamos

Vosotros vais

Ellos van

Befehlen, imperativ:

¡¡¡Vete!!! (Geh weg!!!)

Pretérito Perfecto

Yo fuí

Tu fuistes

El/ella fue

Nosotros fuimos

Vosotros fuisteis

Ellos fueron

VERBO “HABER”

“HABER” wie “HABEN” =  PARTIZIP PERFEKT

Aus Spanisch benötigt “HABER” wie “HABEN”, um die Satz des PARTIZIP PERFECT zu bilden:

Ich habe ein Eis gegessen YO HE COMIDO UN HELADO

KONJUGATION HABER

Yo he…+ PARTICIPIO

Tu has…+ PARTICIPIO

El/ella ha…+ PARTICIPIO

Nosotros hemos….+ PARTICIPIO

Vosotros habéis…+ PARTICIPIO

Ellos/as han…+ PARTICIPIO

Das List die Konjugation des “PRETÉRITO PERFECTO COMPUESTO” auf Spanisch:

HABER + UNPERSÖNLICHEN VERBFORMEN(PARTICIPIO)

Unpersönlichen Verbformen:

Son formas verbales que no se conjugan:

INFINITIVO

PARTICIPIO

GERUNDIO

Conjugación del PARTICIPIO ( regelmässige Verben )

– ar( endung – ado): CANTAR, CANTADO

-er,- ir ( endung, beide, – ido): LEER, LEIDO

                                            SUBIR, SUBIDO

Conjugación del PARTICIPIO ( unregelmässige Verben ):

  • Hacer: HECHO
  • Satisfacer: SATISFECHO
  • Decir: DICHO
  • Ver: VISTO
  • Romper: ROTO
  • Volver: VUELTO
  • Poner:PUESTO
  • Escribir: ESCRITO
  • Resolver: RESUELTO
  • Morir: MUERTO
  • Abrir: ABIERTO
  • Cubrir: CUBIERTO
  • Freir: FRITO
  • Imprimir: IMPRESO, IMPRIMIDO

“HABER” o “TENER”, wie “HABEN”?

“HABER” wie “HABEN”, sind “verbos auxiliares”:

YO LO  HE COMPRENDIDO, Ich habe das verstanden,

aber  wenn du zwei Bücher hast, oder ein neues Auto hast, dann wir sagen:

YO TENGO DOS LIBROS oder YO TENGO UN COCHE NUEVO

wir brauchen “TENER”

“HABER” wie “HAY”

Man gebraucht ESTAR oder HAY, um näher bestimmte Sachen oder Personen einzuführen. Die unpersöhnliche Form HAY wird dagegen für die Einführung unbestimmter Angaben verwendet und steht immer im Singular:

EN LA FOTO HAY VARIAS PERSONAS AUF DEM FOTO ES GIBT MEHRERE LEUTE

Ejercicio de verbos de movimiento……

ich habe diese Link bei Comunidad Todoele gefunden, finde ich es ganz Gut!!

https://sites.google.com/site/didacticovirtual/verbos-de-movimiento-un-dia-en-la-vida-del-senor-smith

El Sr. Smith nos muestra todo lo que hace a lo largo de un día

( Herr Smith zeigt uns was er in einen Tag machen…)

           1º- Primero ( Erst oder Zuerst ):

El Sr. Smith sale de casa

Infinitivo SALIR( in diesem Fall: gehen, aber auch AUSGEHEN, WEGGEHEN,ABFAHREN, LOSFAHREN,ETW. GUT ODER SCHLECHT GELUNGEN, HERAUSGEHEN,…..)

 2º- Segundo:

El Sr. Smith hace ejercicio

 3º- Tercero::

El Sr. Smith corre

 4º- Cuarto :

El Sr. Smith come en el restaurante

 5º-Quinto:

El Sr. Smith sube al autobús

 6º-Sexto:

El Sr. Smith baja del autobús

7º- Séptimo

El Sr. Smith saluda 

8º- Octavo

El Sr. Smith llega a clase, oder entra a clase

9º- Noveno

El Sr. Smith baila

10º- Décimo:

El Sr. Smith llega a casa

11º- Undécimo:

El Sr. Smith se despide

12º- Duodécimo:

El Sr. Smith ve la tele

El señor Smith

CONJUGACIONES ESPAÑOLAS

Ejercitate configurando los verbos regulares que conozcas:

un ejemplo: CANTAR

Yo cant-o             Nosotros cant-amos

Tu cant-as           Vosotros cant-ais

El/ella cant-a             Ellos/as cant-an