EJERCITAR EL REFLEXIVO

Ich benutze den Post “CUMPLEAÑOS FELIZ”, um Übung mit Reflexivpronomen zu machen. Für ein unpersöhnliche Subjekt: “Sag man…”, “Mach man…”, erbaut man  3º Leute singular/plural(se+das Verb).

  • …se da
  • …se remonta
  • …se dice( auch sag man: “se cuenta” oder “se comenta”)
  • …se iban
  • …se atreven
  • …se origina
  • …se remontaban
  • …se fue extendiendo
  • …se debe
  • …se popularizó
  • …se publicó
  • …se hizo
  • …se cantan
  • …se siente
  • …se preguntará
  • …se levantaban
  • …se realizaba

Persöhnliche Form:

  • Personal

Pronomen:  YO    TU  EL/ELLA    NOSOTROS/AS    VOSOSTROS/AS ELLOS/AS

  • Reflexiv

pronomen:   ME    TE      SE                NOS                          OS                SE

Deutschen reflexiven Verben sind nicht immer reflexiv im Spanischen.

Tragen Sie die Verben in der Sätze ein, wenn es nötig ist.

kündigen – ins Bett gehen – sich langweilen – sich beklagen – heißen – sich erinnern an – sich verabschieden – scweigen – finden – sich treffen – sich verabreden – umziehen – etwas vereinbaren – einschlafen – anrufen – dableiben – bemerken – wechseln – sich verschlechtern – bereuen  – sich setzen – anziehen – sich ausruhen.

  1. Javier ______ha empeorado sus notas.
  2. Andrés______ despidió ayer de María.
  3. Rogelio______ despidió a todos sus empleados.
  4. Yo ______ quería ir, pero ahora ______quiero quedar.
  5. Yo ______ quería ir, pero ahora no ______ quiero ir.(Achtung: es ist möglich 2 Ergebnisse, weisst du warun?)
  6. No______puede sentar todavía.
  7. Hoy ______ quiero comprar los regalos.
  8. ¿C0m0 ______ llamas? – ______ llamo Rosalía.
  9. Ayer ______llamé para decir______que no viniese.
  10. ______ha mudado tres veces de piso.
  11. ______ mudó los pantalones y ______puso los verdes.
  12. ______tienes que cambiar la chaqueta.
  13. En el banco cambian______ dinero.
  14. Cuando______ aburro______ cambia el carácter.
  15. ¿______acuerdas cuando llegaron los invitados? – No, no ______ acuerdo.
  16. ¿______ acordais de sus nombre?
  17. Tengo que comprar algo, pero no ______ recuerdo que.
  18. ______ fuí a la cama muy tarde, no ______ la hora.
  19. Ayer el ______ quedó con mis primos, por eso no ______ quedó a comer.
  20. ______ divertimos cuando tu cuentas chistes.
  21. ______ has dado cuenta del retraso y no has dicho nada.
  22. Cuando ______ encontramos por las tardes en el café jugamos a las cartas.
  23. Los chicos ______ encontramos muy divertidas las discotecas.
  24. A las 4 de la tarde ______ quedo dormido, es la hora de mi siesta.
  25. No ______ quejes tanto, solo ha sido un pequeño accidente.
  26. Cuando ______ callas ______ haces muy feliz.
  27. ¿______ arrepentiste de ir a Barcelona?

 

Wie feiern wir den Geburstag?

Ein Unterschied: wir feiern ein neues Jahr in unserem Geburstag, deswegen “feliz cumpleaños”, statt “feliz día en que naciste”. Hier sind verschiedene Sitten:

♣ Una tradición antigua en los cumpleaños españoles es “tirar de las orejas”. Normalmente se da el mismo número de tirones que de años cumplidos. Una explicación  se remonta a la antigüedad oriental. Se dice que los orientales sentían una especial devoción por las orejas y que además estaban convencidos que cuanto más largos fuesen los pabellones auditivos, mayor sería el grado de sabiduría de su propietario.

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Ellos observaban que sus ancianos eran hombres y mujeres sabios y que sus orejas  se iban haciendo cada vez más largas con el transcurrir de los años.

Es por lo que algunos  expertos se atreven a afirmar que una de las razones de esta tradición se origina con el propósito de desear a la persona que cumple años una larga vida llena de saber. Tirando de sus orejas creían que las orejas se harían más largas y, por lo tanto, esa persona sería más sabia.

♦ Otra tradición es “soplar velas”. El homenajeado tiene que apagar tantas velas como años cumple. Algunos estudiosos refieren este hecho a mediados de el s. IV en el cual no había luz. Para celebrar el cumpleaños de Alejandro III de Macedonia “Alejandro Magno”, prepararon un pastel, que parece ser que le encantaban, lo decoraron y colocaron unas velas para alumbrar la mesa. Entonces el pidió el deseo de derrotar al imperio persa y soplo las velas para demostrar su fuerza, y su deseo se hizo realidad.

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Otros dicen que la tradición es solo símbolica. El fuego representa la vida, y apagar el fuego sería un símbolo de ofrecer la vida a los dioses para tener prosperidad en el nuevo año.

♥ “Romper una piñata”, es algo que también hacen muchos países híspanos. Existen teorías que dicen que la tradición procede de la celebración de la fiesta de Año Nuevo del pueblo chino, otros dicen que ya existía en América y que sus orígenes se remontaban a los pueblos aztecas que celebraban el nacimiento de Huitzilopochtli, dios del Sol y de la guerra. En la primera versión se dice que fue Marco Polo quien la trajo a Italia por el s. XIII, en donde la llamaron “pignatta”. Con el tiempo se fue extendiendo e incluso llevada a América por los colonizadores a principios del s. XVI.

Pinata

♠ Normalmente, lo más importante y que no se debe de olvidar es “cantar el cumpleaños feliz”. 

El origen e historia de la canción parece ser el siguiente:

En 1893, las hermanas Mildred y Patty Smith Hill, que trabajaban como maestras en un jardín de infancia en Louisville (Kentucky), escribieron un libro con canciones infantiles para niños y así podérselas cantar. La primera canción era “Buenos Días a Todos” (Good Morning to All), una sencilla pieza, cuya melodía  sirvió para saludar por las mañanas a los niños. Originalmente la letra decía así:

Good morning to you,
   Good morning to you,
   Good morning, dear children,
   Good morning to all.

Cierto día, con motivo del cumpleaños de una de las niñas que asistía al jardín de infancia, Patty decidió conservar la melodía y cambiar la letra de la canción por “Happy Birthday to You”, dando así origen a la famosa canción.

La canción se popularizó y fue pasando de boca en boca, hasta que, en 1924, se publicó  en un libro de canciones de Robert Coleman, y después se hizo famosa gracias a la radio y al cine.

♣ En Méjico se cantan Las Mañanitas que hizo famosas Pedro Fernández.

En México, al celebrar el nacimiento de uno, se cantan “Las mañanitas”. Basta con ir a una fiestita, de éstas llenas de aromas y colores, al buen estilo local, que se siente, en este instante alrededor de la torta que algo suena raro. ¿Qué cantan?, se preguntará el extranjero, pues son “Las mañanitas” no es solo una canción de cumpleaños, es un homenaje, una declaración de amor a quien los cumple.

Cuándo empieza la costumbre es un dato incierto. La mayoría de los mexicanos siquiera sabe por qué lo hace, pero el tema en sí es un gran hit. El cantante Pedro Infante (1917-1957) tiene el disco más comercializado de la historia de México por causa de “Las mañanitas”. Se dice, además,  que sus orígenes están en los antiguos festejos a la Virgen de Guadalupe (Santa patrona de México), a quien se le cantaba en su honor. Antiguamente también era muy común darles a los bebés el nombre del santo celebrado en su día de nacimiento. Como dice la canción, “Hoy por ser día de tu santo, te la cantamos a ti…”,

Una razón, menos religiosa, tal vez se encuentre en las “mañanitas de abril” de la ciudad de Zacatecas (México central). Ahí, el tema era usado como una especie de despertar al pueblo por las primeras noches de primavera. Los habitantes del lugar se levantaban temprano para pasear por las calles y aprovechar al nuevo ambiente, más cálido y colorido. A estos paseos matinales se les decía “las mañanitas de abril”. Hay registros del Archivo Histórico del Municipio que tales paseos ya se realizaban desde 1896 e iban acompañados por una orquesta de jóvenes muchachas, así como la Banda de Música Municipal.

FRASES (SÄTZEN)

¿Cual es el infinitivo? (Welche ist die infinitiv?)

El perro jugó con el niño(spielen)…………………………………… Tu tienes la cuchara(haben)………………………………………….. Nosotros estamos en casa(sein)………………………………….. Yo soy del Real Madrid y tu eres del Borusia(sein)………. Vosotros comeis paella todos los domingos(essen)………….. Ellos beben zumo de naranja(trinken)……………………………… Mi amiga vive(wohnen) en Zaragoza……………………..

Yo vivo(leben) ……………………………………………………
Yo estoy vivo…………………………………………………….
Hablaremos mañana(sprechen) …………………………………………
Haceis muy bien las patatas fritas(machen)…………………………
Ellos deciden ir al cine(entscheiden)………………………………………..
Y nosotros decidimos quedarnos en casa(entscheiden)………………. Estudias muy rápido(lernen)……………………………………………
Mi hija dice: „ Mama, no quiero comer“(sagen, mögen)……………….. Mis padres pasean por el bosque(spaziergehen)…………………………… Tu aprendes rápido(lernen)………………………………………………
Yo corro muy rápido(rennen) …………………………………………..
Mi madre corre las cortinas(rennen)……………………………………. Escribimos una postal(schreiben)……………………………………………. Mis amigos entran en mi habitación(reinkommen)……………………….. El trabaja poco y bien(arbeiten)……………………………………………
Veo la tele por la tarde(sehen)……………………………………………
Veo tres mosquitos…………………………………………………
Pido dinero a mi hermana(bitten)……………………………………….
Oigo los pajaros( hören )……unregelmässige………………………………..
Ellos oyen ladrar ( hören )………….. .unregelmässige……………………
Yo oigo algo…………………………………………………………..
Llamo por teléfono a mi tío Miguel (anrufen )…………………………. Vosotros podeis cantar.( können )…………………………………………… Entramos en el bar de mis vecinos (reinkommen)…………………………… Puedo ser alto.(können)………………………………………………………… ¿Puedes estar callado? ……………………………………………..
Vosotros aprendeis bien japonés………………………………..
Tu eres un niño y estás en casa( sein )…………………………………..
Estás muy fuerte hoy.( sein )………………………………………………..
Yo soy delgado y estoy fuerte .( sein)…………………………………….
Yo soy grueso( gordo ) y estoy débil .( sein)……………………………
Ella está jugando. .( sein)………………………………………………………
Ella es alegre. .( sein……………………………………………………………

Yo leo rápido.( lessen )…………………………………………………………… Tengo una pelota.( haben)……………………………………………………… Salimos de casa.( ausgehen )…………………………………………………………

Sustantivos ( Substantiv )

Ser………. El ser( das Wesen, der Mensch )

Comer…. La comida

Beber…..La bebida

Vivir…… La vida

Hablar…. El habla

Jugar……El juego

Correr…. La carrera

Escribir.. El escrito

Pasear…. El paseo

Leer……. La lectura

Salir……. La salida

Trabajar. El trabajo

Ver……… La vista

Pedir…… El pedido

Oir……… El oido

Entrar…. La entrada

Llamar.. La llamada

Poder….. El poder

JUEGO

En la calle 24 ( im Vierundzwanzigstrasse ) Ha habido un asesinato ( war ein Mord )
Una vieja ( eine alter Frau )
mató un gato ( sie hat ein Kätze geschlachtet ) con la punta ( mit der Spitze ) del zapato. ( vom Schuhe ) Pobre vieja ( arme Frau ) Pobre gato ( arme Kätze ) Pobre punta ( arme Spitze ) Del zapato ( vom Schuhe )

…..Splunge – No te entiendo..

mit der Verben “COMPRENDER” “ENTENDER”(VERSTEHEN)…und mehr

Donde está…..?  Wo ist…? Was/Welche…..?

verbos..decir (sagen) preguntar ( fragen)

VERBO SER. ADJETIVOS

…una práctica fácil del verbo “ser”…

con este link, podrás fácilmente identificar el sonido de la primera persona del verbo “ser”, así como también comprobar que “ser” se distingues de “estar”, en que habla de las cualidades de algo o alguien, pero no de la situación de ese algo o alguien.

“Estar”, es el verbo que sitúa las cosas o los seres en un lugar además de identificar su estado.

PRONOMBRES SUJETO

YO – (ich)…………………………………mí, me, conmigo

TU –(du)………………………………….ti, te, contigo

EL/ELLA–(er/sie….kein es)………..se, consigo

NOSOTROS – (wir)……………………nos

VOSOTROS –(ihr)……………………..os

ELLOS/ELLAS – (sie)…………………se

Das Subjekt sind in ein Satz

En la estructura de la frase actúan como sujeto y sustituyen a un nombre:

Tu prestas el coche a tu hija

Manchmal sind nicht in die Sätze

(En muchas ocasiones no tiene porque aparecer en la frase), la conjugación del verbo nos dice quien es el sujeto:

( Tu ) Nunca me dices la verdad

( Yo ) Te explico una historia

Juan ( el ) da la manzana a Susana

( El ) Aprende japonés

Yo te he dado un regalo

Bitte, lesen Sie lauter die folgenden Sätze

(Lee las siguientes frases en voz alta) ( aunque no conozcas todas los significados ) e intenta adivinar el sujeto cuando no aparezca en las frase y subrayarlo cuando si está presente en la frase. Intenta hacer frases de este tipo con la lista de verbos que encontrarás en los ejercicios de verbos ( infinitivos ):

Te doy las gracias

Enviamos una carta a vosotros

Te explico una historia

Has dado el dinero a tu primo

Laurencio mira la tele

Prueba la tarta

Miro a mi amigo

Mira a mi amiga

Miro un coche

Percibo un ruido

Nos mira a nosotros

Contemplo los pájaros

Veo las montañas

Ayudo a los ancianos

Ayudo a las señoras

Como chocolate

Me das una aspirina

Te doy dinero

Regalo un jarrón a Felipe

Enseño una fotografia a Julia

El camarero nos sirve una cerveza

No os permito venir a usar mi coche

Leo un cuento a los niños

Explico una historia a mis amigas

Doy un consejo a mi hijo

Yo te he dado un regalo

Me pongo el sombrero

Te cuento una historia

Roberto me da un consejo

Me lavo la cara

Escribo una carta a un buen amigo

Doy el periódico a mi abuela

 

 

 

PRIMERAS LECCIONES

SEIN

( SER/ESTAR)

YO SOY                                         YO ESTOY

TU ERES                                       …..ESTÁS

 EL ES                                              ……..ESTÁ

 NOSOTROS SOMOS            NOSOTROS ESTAMOS

 VOSOTROS SOIS                      …….ESTÁIS

  ELLOS SON                             ………..ESTÁN

KLEINE UNTERSCHIEDE BIN/HABEN: ICH BIN 8 JAHRE ALT, ABER SAGT MAN NICHT “YO SOY 8 AÑOS”   Tengo(TENER=HABEN) …………años

Soy española(Nacionalidad)    Estoy en España(donde…lugar)   Soy de España(Origen)

Soy profesora   Estoy trabajando(acción)   Soy morena (Qualität) y tengo la piel blanca(wie der Haut ist)   Soy blanca(eigene Qualität). Estoy blanca( weil ich die Sonne nehmen brauche!!) Estoy sentada(acción, was macht ich gerade)    Soy bajo (eigene Qualität)

ADJETIVO

mit SER

mit ESTAR

ser / estar listo

schlau sein

fertig sein

ser / estar atento

höflich sein

aufmerksam sein

ser / estar bueno

liebenswürdig sein

gesund sein / gut aussehen

ser / estar viejo

alt sein

alt aussehen

ÜBST DU DIE KONJUGATION

YO SOY, ¿quien soy?, no se!!! ( Ich bin, wer bin ich?, ich weiß nicht!!!) YO ESTOY,pero ¿donde estoy? ( Ich bin aber, wo bin ich?)

y tú ¿quien ERES?, tampoco se ( und du, wer bist du?, ich weiß auch nicht), DONDE ESTÁS, o como ESTÁS, ¿ESTÁS cansado?, ( wo bis tu?, oder wie bist du, bist du müde?)

y entonces quien es él, ¿ sabes tu quien ES EL ?, ni idea!! ( und dann, wer ist er ?, weist du wer ist er?, keine ahnung!! ) 

nosotros no sabemos que somos, ( wir wissen nicht was wir sind )

tampoco sabemos que sois ( wir wissen auch nicht was ihr seid )

ni lo que ellos son, solo ( und auch nicht was sie sind, nur..)

sabemos lo que queremos ser (..wir wissen was wir sein wollen )

COMPLETA LAS FRASES (ser ( Qualitäten, Charakteristik) y estar( Zustand) )

María ______________ alta, y_____________ estudiando mucho este año.

__________de Madrid. __________ muy trabajadora y sus padres ______________ muy orgullosos de ella.

Su abuela _________ una mujer muy valiente y_____________ viviendo en un cortijo.

El cortijo ___________ situado en medio de un desierto. ___________ grande

y __________ rodeado de chumberas.

El pueblo _______ en el Sur de España y Marïa _________ la única nieta.

ESTAR( bestimmte Angabe)  =  HAY (infinitivo HABER )(unbestimmte Angabe)

Man gebraucht ESTAR oder HAY, um näher bestimmte Sachen oder Personen einzuführen. Die unpersöhnliche Form HAY word dagegen für die Einführung unbestimmter Angaben verwendet und steht immer im Singular:

FRASES:

En la foto están tu hermana y sus amigas             En la foto hay varias personas

Debajo de la cama hay tres libros                          Debajo de la cama están tus libros

Creo que sus amigos no están aquí                      Creo que no hay nadie aquí

¿Donde estaban esos libros?, los he buscado esta mañana.

¿Hay hoteles en tu pueblo?                                   ¿En tu pueblo está el Hotel Mirasol?

En mi pueblo no hay ninguno                                  En mi pueblo no está

Bego y Blanca están en casa de Luis                     En casa de Luis hay dos chicas

No hay demasiada gente en la sala todavía           No está la gente en la sala, están en el jardín

Los tres libros que estabas buscando están debajo de la cama

Me parece que en este barrio hay un restaurante muy bueno